OBJETIVO GENERAL
Crear conciencia en los niños sobre la importancia que tiene el medio ambiente para los seres vivos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
· Promover el desarrollo integral (social, personal) de los niños.
· Crear hábitos de cuidado para el medio ambiente en los estudiantes.
· Sembrar una planta para contribuir a la reforestación de la ENS.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto de aula esta enfocado hacia el cuidado del medio ambiente, ya que los niños no tienen conciencia de lo que es el medio ambiente y la importancia que tiene para los seres humanos. De acuerdo a lo anterior mencionado decidimos trabajar con el medio ambiente generando ámbitos de cuidado.
MARCO REFERENCIAL
*La pedagogía por proyectos
* El método natural
* Clase paseo
PLOBACIÓN
Este proyecto de aula se realizara con los estudiantes del grado 3ero de la escuela Anexa
INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR INFORMACIÓN
*Observación
* Caminata
*Video
METODOLOGIA
TITULO DEL PROYECTO DE AULA: sensibilización del medio ambiente con el grado tercero de la escuela anexa
EJE TEMATICO: Cuidados del medio ambiente
EJE PROBLEMÁTICO: Como hacer para sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente.
ESTANDAR: Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno, la importancia y los cuidados que se deben tener.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
INTERPRETATIVA: Los estudiantes conocen la importancia del medio ambiente por medio del video.
ARGUMENTATIVA: Los estudiantes explican por que es importante cuidar el medio ambiente.
PROPOSITIVA: los estudiantes se comprometen a socializar lo aprendido con las personas que viven en su entorno.
PRESABER: se les proyectara a los niños un video Que habla sobre el medio ambiente
MOTIVACIÒN: luego de que los niños hallan terminado de ver el video se realizara una caminata donde los niños observaran su entorno y luego de esto se les harán las siguientes preguntas:
¿Que observaron?
¿Qué es basura?
¿Qué cuidados se deben de tener con la naturaleza?
¿Que no debemos hacer para que se acabe la naturaleza?
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
EL MEDIO AMBIENTE
Es todo aquello que nos rodea incluyendo el aire, el agua, la tierra, los recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos.
QUE DEBEMOS HACER PARA CUIDARLO:
Antes de tirar cualquier cosa a la basura, piensa si se puede reutilizar, reciclar o reparar, o si puede ser útil para otra persona.
Para llevar a cabo esta misión de cuidar el entorno, una forma práctica es iniciar por tu casa, dale una revisada para saber que le hace falta y que se esta desperdiciando en ella. Invita a toda tu familia para que también participen.
Sugerencias de como cuidar el ambiente desde tu casa
*Enseñarles a reciclar la basura: Separen los componentes de la basura en orgánicos e inorgánicos.
En los componentes inorgánicos se pondrá el papel, cartón, vidrio y metales. Estos materiales al pasar por un proceso químico o de fundición se vuelven a formar productos como papel nuevo, envases y objetos de adorno o juguetes.
En la basura orgánica se pondrán los restos de alimentos con los que se puede hacer abono para las plantas.
*Siembra un arbolito en el jardín de tu casa, recuerda que ellos proporcionan oxigeno.
*Pídele a papá o mamá que revisen la instalación del gas, las tuberías de agua y en caso de fuga, repararlas.
*Sugiéreles pintar el interior de la casa con colores claros y abrir las ventas para gozar de la luz natural que nos proporciona el sol, así no tendrán que usar tanto los focos.
*Cuida que si no se esta utilizando el foco de alguna habitación, este apagado.
*Desconecta los aparatos eléctricos que no se estén usando.
*Debes ser muy insistente en el cuidado del agua, por lo tanto no dejes que papá lave el coche con la manguera y dile a mamá que riegue el jardín por las tardes o noches.
*Al lavarse las manos o los dientes, pídeles que cierren la llave mientras se lavan.
*Proponles recopilar el agua fría que sale de la regadera al bañarse, esa agua se puede utilizar para el baño o para regar las plantas.
*Cuando acompañes a tu familia al súper, recomiéndales que compren sólo lo necesario, productos que puedan ser reciclables y eviten comprar artículos que contaminan el ambiente como son los aerosoles. Pídeles además que lleven una bolsa o carrito del mercado, así evitan que les den tantas bolsas, lo que genera más basura.
*Si papá o mamá fuman, diles que tanto a ellos como a tí que estas cerca, les hace daño el humo del cigarro, insísteles para que lo dejen.
*Si tu hermana o hermano escuchan música a todo volumen, pídeles por favor que le bajen, recuerda que también el ruido contamina.
*No olvides el amor y respeto entre tu familia; seguir las normas y poner en práctica los valores que tus padres te han enseñado es muy importante para el ambiente, porque vives tranquilo y en armonía con los demás.
*Ah y no olvides que también las mascotas que tienes en casa, merecen cuidados y respeto.
ACTIVIDAD DE VERIFICACION DE SABERES
· Se le dirá a los niños que de acuerdo a lo aprendido recojan la basura que encuentren en el camino y la seleccionen de acuerdo a sus componentes ya sean orgánicos e inorgánicos.
· Al regresar a la institución los niños sembraran una planta.
RESULTADOS ESPERADOS
Que los niños con las actividades desarrolladas hayan creado conciencia sobre la importancia que tiene el medio ambiente y lleven a sus casas lo aprendido.
BIBLIOGRAFIA
http://la-pasion-inutil.blogspot.com/2010/04/celestin-freinet-la-formacion-de-la.html
http://www.fuac.edu.co/revista/M/seis.pdf
http://www.dforceblog.com/2008/05/03/cuidado-del-medio-ambiente/
ANEXOS:
Fotos
CONCLUSIONES
”Célestin Freinet, un creador comprometido al servicio de la escuela popular”
Grado tercero escuela anexa
Para nosotros fue muy significativo trabajar con los estudiantes del grado tercero de la escuela ANEXA de san Bernardo. Ya que ellos respondieron de forma positiva a la actividad.
Llevar a la práctica los aportes del pedagogo Célestine Freinet para realizar una clase es muy importante, que bueno seria si todos los profesores pensaran de la misma manera como lo hacia célestin freinet. Ya que el nos da grandes aportes de los cuales nosotros podemos desarrollar distintas estrategias para llegar a los estudiantes de una forma distinta a la tradicional y que ellos se sientan a gusto con las clases y que sean incentivados para ir a la escuela todos los días.
Al realizar esta clase con los niños de grado tercero de la escuela ANEXA nos dimos cuenta del gran esfuerzo que nuestros profesores hacen a diario con nosotros, que la responsabilidad de manejar un grupo de estudiantes es muy grande y que en nuestras manos esta el cambio queramos emprender para cada uno de ellos.
Como también encontramos niños con diferentes actitudes que aun nos dejan pensando y por más que las maestras los quieran ayudar es imposible por que son situaciones que se les sale de las manos y no pueden ir mas halla debido a que nos rige una ley.
Desafortunadamente son niños que quizás en un pasado no se les tomo en cuenta y ahora en el presente son niños que se encuentran con gran resentimiento en la vida.Estos son los niños que nosotros como maestros debemos evitar para la sociedad ya que en nuestras manos esta el futuro de ellos.
¿Cómo hacer para sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente?
En estos momentos niños y grandes son consientes que el hombre con sus propias manos esta acabando con el medio ambiente y aun así nosotros no hacemos nada por aportar un granito de arena para solucionar este grave error que cometemos a diario.
Este fue el tema que nosotros quisimos desarrollar debido a que se presta mucho para que los estudiantes observen y saquen sus propias conclusiones.
Al proyectarles un video a los niños de la sensibilización del medio ambiente ellos identificaron correctamente el tema, por que como ya sabemos es un problema que nos atañe a todos.
Lo que busca vamos con el video era mostrarles el difícil futuro que podrían pasar si no se cuidaban los recursos naturales desde niños. Los niños se sintieron preocupados al ver que en realidad nosotros los seres humanos no estamos contribuyendo a mejorar el medio ambiente pues muchas por inconsciencia o falta de información arrojamos desechos al medio ambiente.
Por eso vemos la importancia de empezar ha educar a nuestros niños, asiéndoles crear una conciencia ecológica para que en futuro no permitan que se siga destruyendo con la naturaleza.
nuestro propósito era que los niños exploraran de una clase con un ambiente acogedor donde ellos pudieran correr y sentirse libres, y que los niños hicieran un trabajo cooperativo.
Cambiar de ambiente para desarrollar una clase es primordial ya que por medio de diferentes estrategias logramos que fluyan nuevas ideas y conocimientos en los niños.
Al salir de la escuela para dirigirnos hacia la quebrada los cauchos a los niños se les veía el entusiasmo y generaban muchas preguntas esto quiere decir que los niños necesitan explorar el entorno donde se encuentran.
El medio ambiente está generando grandes cambios en nuestro diario vivir es un tema donde los niños y grandes son consientes de lo perjudicial que será para nosotros enfrentar una situación más adelante por falta de agua y por la contaminación.
Les enseñamos como deberían manejar los desechos pues no todos podían ser arrojados a una misma parte.
Con unas bolsas de basura etiquetadas en la parte de afuera les enseñamos cuales eran los desechos orgánicos y los cuales podían servir como abono para los cultivos.
En otra bolsa les colocamos los desechos inorgánicos los cuales se catalogaban como:Vidrios, plásticos, chatarra, papel, cartón entre otros y les explicamos que estos desechos son desechos reutilizables, es decir que se puede utilizar para elaborar nuevos recipientes o papeles.
De esta manera contribuiremos un poco en ayudar a preservar los recursos naturales. Estas explicaciones generaron en los niños muchos interrogantes, pues se sintieron muy interesados en ayudar a preservar las naturaleza, nos hacían preguntas que de la cual surgían de ellos mismos
-¿por que se contaminaba el medio ambiente?
-¿Que los papás nunca les habían dicho nada de esto?
-¿Que si les podían enseñar a los padres esta forma de reciclaje?
-¿Que pasaría si se acabara los recursos naturales?
-¿Que pasaba cuando la gente fumaba que si eso también era contaminación?
Todas estas interrogantes me dieron mucha alegría pues sentí que había sembrado la semilla del compromiso y conciencia en estos 17 niños.
Después de esto nos dirigimos por unos senderos a los alrededores de la escuela y los niños empezaron a recoger basuras y a clasificarlas según lo enseñado minutos antes, la gente que pasaba por el lugar no entendía lo que se hacia, pues creo que es gente que nunca les tocaron el tema de cuidar el medio ambiente, y es una de las causas por la que la naturaleza se esta deteriorando pues si cuando fueron niños les hubieran inculcado la conservación de los recursos naturales tal vez no estaríamos tan preocupados por ver hasta que punto a llegado la contaminación.
Pero bueno no es tarde aun, si nos proponemos educar a más niños y generamos una conciencia mas ecológica se podría garantizar un mejor futuro para los niños del mañana.
Nos sentimos muy felices de haber escogido este tema pues es algo de interés mundial que nos compromete a todos.
Sensibilización del medio ambiente
Grado tercero escuela anexa
ENSAYO
CLESTINE FREINET
“La escuela no debe desinteresarse de la formación moral y cívica de los niños y niñas, pues esta formación no es sólo necesaria, sino imprescindible, ya que sin ella no puede haber una formación auténticamente humana”.
La escuela activa de Freinet parte, pues, de la actividad del niño, actividad estrechamente vinculada al medio. El niño con sus necesidades, con sus propuestas espontáneas, constituye el núcleo del proceso educativo y la base del método de educación popular. Por lo tanto el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje no es el maestro sino el niño.
Otro concepto fundamental en la pedagogía de Freinet es el interés. Las actividades escolares deberán partir del interés, de las necesidades del niño y, por tanto, los trabajos deberán estar percibidos por él como tareas útiles. Para cultivar el interés y mantenerlo vivo, Freinet busca las estrategias más apropiadas para que el niño sienta la necesidad y la importancia, individual y social, de lo que hace. Entonces la labor del maestro se limitará a ayudarle a avanzar; de ahí que la base de las actividades escolares sea el trabajo individual o por equipo de afinidades, siempre centradas en el interés del educando.
Célestin freinet un comprometido a la educación. Freinet es un personaje complejo y polifacético. Se trata de un maestro de la enseñanza primaria, pero también de uno de los renovadores escolares más relevantes de todos los tiempos. Su obra está dirigida sobre todo a la mejora de la práctica y tiene un componente fundamentalmente empírico e intuitivo, pero a la vez supone un intento tenaz por configurar en los niveles teórico y metodológico una propuesta pedagógica moderna y abierta a nuevos desarrollos. El itinerario de Freinet no ha sido fácil, pero nos muestra las posibilidades que se nos abren en el campo de la renovación escolar. una pedagogía popular porque estará vinculada tanto al medio en que se trabaja como a los intereses de los niños. Había que buscar el material adecuado para llevar a cabo esa pedagogía, pues la propuesta de Freinet no radica sólo en el hecho de dar un papel activo al niño, sino en construir una escuela viva continuación natural de la vida familiar, de la vida en el pueblo, del medio. De esta manera se va construyendo una pedagogía unitaria, sin escisiones entre la escuela y el medio social. Las técnicas utilizadas en la clase cooperativa son fundamentalmente las del método Freinet, que no son sólo técnicas activas sino “mediaciones”, es decir, no tienen un fin en sí mismas, sino que permiten una organización nueva del espacio y del tiempo educativos.
Se puede decir de forma resumida que la pedagogía de Freinet es: renovadora, activa, popular, anticapitalista, natural, abierta, paidológica, centrada en el trabajo, cooperativista y metodológica.
Freinet se basa en un aprendizaje donde los niños puedan formular y expresar sus ideas, donde ellos puedan correr libremente, que desarrollen sus manualidades y que tenga
Fue muy interesante la experiencia que tuve con los estudiantes del grado tercero de la escuela anexa. Pues me pude dar cuenta que las clases no se deben basar únicamente en teoría y en un salón de clase ya que esto se puede volver monótono y el niño puede perder interés para aprender.
Por lo que analizamos en la salida que tuvimos me pude dar cuenta que los niños asimilan mejor el aprendizaje cambiándoles estrategias y el entorno en el que se encuentran diaria mente.
Y que la enseñanza se les puede dar de una manera diferente donde los estudiantes puedan asimilar mejor el aprendizaje en un ambiente natural y donde puedan obtener un conocimiento reflexivo que les sirve para su desarrollo cognitivo y que no sea una clase donde solo halla papel y lápiz.
Como también nos dimos cuenta que el papel del docente es muy importante en la educación de los jóvenes ya que uno determina cual es la forma mas fácil y comprensible para llegar a los alumnos y hacerles entender lo que se quiere explicar es decir podemos utilizar varias estrategias para hacer nuestras clases mas didácticas donde se pueda transmitir una enseñanza de una forma mas interactiva para que el estudiante asimile mucho mejor los conocimientos.
